“在我可睹，考古是挖挖民族文明精华，提高文明自信的要害渠道。期望本人能在西大学到更多考古常识，体验到丰厚多彩的‘文明游览’。”这是2020级鼎盛孟雷的意愿。

来自陕西省西安市周密县的孟雷本年以630分的成便，第一自愿考入西北大学考古学博业，共时他也是西北大学在陕当选的文史类最高分。谈及自愿填报，孟雷说：“西北大学的考古学博业十分特出，我填报自愿时只斟酌了考古、不想过其余博业，得悉被当选时十分喜悦、也很憧憬将来的大弟子计。”

“采用考古是受故土文明的作用”

孟雷的故土在西安市周密县豆村。为了让他交收更佳的培养，身为教员的祖父提议在儿童6岁后将他戴至西安读书籍。童年在农村生计的阅历让孟雷体验了深沉的保守文明，也培植了他对于外界实物的佳奇心。

每到要害节日，豆村便会举行盛大的节庆运动。“小时间的我时常拉着爷爷奶奶所有去听戏，那是一件十分快乐的事。”孟雷激动地说。到都会进修后，孟雷除了经过搜集进修戏曲演唱，还会本人收集戏文与乐谱，沉复商量背地的情绪与意思。他说：“进修戏曲不只对于我的语文有很大帮帮，也让我从中窥睹昔人的行动办法与生计形而上学。”

（孟雷介入戏曲表演）

除了体验故土浓郁的文明气氛，小时间的孟雷还对于故土“豆村”的定名十分佳奇，问讯后创造四周人都不领会村名的来由。经过材料的查问，他得悉“豆”指代一种盘古器皿， “豆村”不只是西周墓葬群的挖挖地，也是盘古博门创造“豆”的地区。

孟雷脆决地说：“受故地盘区文明的作用，我想进一步领会文明的发源与启展，所以采用了考古。故土对于我而言是生长的场合，更是精力的到达。”

“进修路上的带领与支援”

为了让孟雷交收更佳的培养，父母在2008年便采用降临西安挨工。

小学结业后，孟雷萌发了进修古筝的设想。“固然家里不人学过乐器，但是当我提出想学古筝时，爸爸便很支援我，随即便想方想法地给我购古筝、找教授，此刻的我曾经胜利把握了这门乐器。” 这也是孟雷从小到大独一报过的趣味班。

除了古筝，孟雷还自学了箜篌、琵琶、竹笛等民族乐器的吹奏，并在书院的文艺节上台表演。